contoh gambar pemandangan untuk anak sd
1. contoh gambar pemandangan untuk anak sd
Pemandangan pantai,doodle,grafitypemandangan, tempat bersejarah/wisata,transfortasi, motif batik.
2. contoh gambar 3 dimensi disekitar kita...unt anak sd
Penjelasan:
gambar 3d yang mudah untuk anak sd
3. berilah contoh gambar rantai makanan yang mudah di gambar anak sd kelas 5nanti poinnya banyak
Jawaban:
tikus-ular-elang-jamur-rumput
Jawaban:
Itu yang kau maksud gan?
4. Pak David mengajar kelas IV SD. Tema pada minggu ini yang akan digunakan adalah Energi. Materi pelajaran yang disampaikan adalah puisi. Pak David ingin agar peserta didik dapat membuat puisi anak yang sederhana. Untuk itu, Pak David akan memberikan contoh cara menyusun puisi melalui sebuah gambar. Pertanyaan: Mengandaikan jika Anda sebagai Pak David, susunlah/kutiplah suatu puisi anak untuk siswa kelas IV SD yang memenuhi kriteria penulisan puisi anak! Berikan penjelasan bagaimana puisi tersebut sesuai dengan kriteria penulisan puisi anak! Anda diperbolehkan menyusun sendiri puisi anak tersebut atau mengkutip puisi anak dari sumber belajar; dan berikan alasan Anda atas puisi anak yang Anda susun atau yang Anda kutip.
Contoh puisi anak berikut ini temanya tentang energi.
Semangat Hariku
Aku bangun pagi setiap hari
Selalu membawa semangat dalam diri
Kubawa tubuh untuk bebersih diri
Tidak lupa sarapan untuk mulai jalani hari
Jika aku pergi ke sekolah tiap pagi
Ada energi yang mengalir lagi
Ku kira hanya didapat dari sarapan
Ternyata aku suka jika bertemu dengan teman-teman
Aku ingin menjadi pintar
Tentu bisa aku dapat dengan usaha belajar
Jika aku sedang bosan atau lelah
Aku coba mendapatkan energiku kembali dengan wajah menengadah
Aku suka membantu orang tuaku
Entah kenapa aku tidak suka diam terpaku
Bergerak dan beraktivitas sudah seperti hobi yang asik
Hati jadi mudah riang dan tidak mudah terusik
Pembahasan
Dalam penulisan puisi anak tentu perlu menggunakan bahasa yang sederhana, penggunaan kata yang beragam, membentuk imajinasi, dekat dengan dunia anak, ada rima, dan menambah wawasan.
Pelajari Lebih Lanjut
Materi tentang contoh puisi anak pada https://brainly.co.id/tugas/3499307
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
5. Baru beberapa hari yang lalu teman baru mereka, Yanes yang Baru hari yang lalu, memperkenalkan permainan ini. Yanes berasal dari Alor, Nusa Tenggara Timur. Permainan yang menggunakan tongkat bambu ini adalah permainan anak yang digemari di sana. Edo, Dayu, dan teman-teman di SD Nusantara senang sekali mengenal permainan baru ini. "Seru dan menantang!" kata mereka, Anak-anak di SD Nusantara justru gembira menyambutnya. Perbedaan warna kulit, adat, kebiasaan, bahasa, atau agama tidak mereka anggap sebagai masalah. Semua akrab bermain bersama. Pernah sekali waktu, ketika Edo bercanda akrab dengan Siti dan Dayu, Hendra berkomentar, "h, Dayu, mau-maunya kamu bermain dengan Edo yang berkulit hitam. Nanti kulitmu yang putih tertular hitam, lho!" ejeknya. "Ah, aku tak pernah pusing dengan warna kulit, tak pernah pusing dengan asal daerah. Aku dan Siti pun berbeda. Aku anak Bali, Siti anak Sumatra, tetapi kami saling memahami. Pertemanan hanya butuh waktu untuk saling menyesuaikan. Aku pun butuh waktu untuk menyesuaikan diri denganmu, Hendra." Balas Dayu tenang. Hendra pun terdiam. Sesungguhnya, ia juga tidak pernah mengalami masalah dengan temannya yang berbeda asal. Begitulah gambaran keseharian di SD Nusantara. Anak-anak tetap rukun, bekerja sama, dan bersatu, walaupun mereka berbeda-beda. Wawasan mereka semakin kaya karena mengenal adat dan bahasa daerah lain. Semakin kaya dengan bermain bersama aneka permainan tradisional. Rangku Alu, Benthik, Gobak Sodor, atau Cingciripit menjadi perekat yang menyenangkanjawablah pertanyaan berikut1.Bagaimana sikap edo dan kawan kawan menyikapi perbedaan tersebut?2.apakah perbedaan menghalangi mereka dalam melakukan kerja sama?jelaskan3.apa manfaat yang kita peroleh ketika mampu bekerja sama dengan orang orang yang berbeda?4.berikan contoh kerja sama dengan teman teman yang berbeda5.jelaskan manfaat kerja sama dan persatuan dalam kehidupan sehari haritolong dijawab ya.
Jawaban:
1.Mengahargainya
2.Tidak karena kita harus berteman dengan semua orang
3.Pekerjaan menjadi lebih ringan
4.Diskusi kelompok dengan saling menghargai pendapat
5.Manfaatnya adalah mempererat hubungan antar sesama
Jika jawabannya benar/memuaskan silahkan like/follow
Terima kasih^^
6. Gambar Tulislah do Diskusikan dengan temanmu. 1 Mengapa anak tersebut minum? 2. Mengapa anak tersebut mandi? 3. Apakah mandi dan minum adalah kebutuhan? 4. Apa yang terjadi jika ia tidak mempunyai air bersih? 5 Apakah kita semua membutuhkan air bersih? 6. Apakah semua makhluk hidup berhak untuk mendapatkan air bersih? 7. Apa yang dimaksud dengan hak? 8.Carilah contoh hak-hak kita dalam kehidupan masyarakat berikut alasannya 12 Buku Siswa SD MI Kelas
Jawaban:
1 .Karena Semua Manusia Membutuhkan Minuman & Makanan Untuk Kebutuhan Sehari Harinya
2 . Karena Semua Manusia Membutuhkan air mandi untuk membersihkan tubuh
3. Iya, minum dan mandi adalah kebutuhan semua umat manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya
4. Jika tidak ada air bersih, semua umat manusia tidak bisa minum & tidak bisa membersihkan tubuh
5. Iya
6. Iya, untuk memenuhi kebutuhan semua manusia
7. Hak adalah semua kebutuhan manusia yang didapatkan nya seusai menjalankan kewajiban
8. Bantuan sosial untuk orang isolasi mandiri COVID-19, karena mereka di isolasi, dan membutuhkan makanan, minuman, obat-obatan, dll
Penjelasan:
Maaf kalau jawabannya salah ya
Semoga membantu :)
7. Makanan SehatkuharBI Sawo SD/MIkolas V6Gambar cerita di atas memberi kesan tentang enam anak yang membiasakan7 Pensil dan krayon adalah contoh media yang dipakai dalam membuat gambar cerita dengan teknikhanya adalah ob strantociacalah social
Jawaban:
6.Makan makanan sehat
7.Basah dan kering
6. Gambar diatas memeberi kesan tentang enam anak yang membiasakan hidup sehat.
8. 20. Perhatikan contoh berikut.1) Kapten Jono anaknya menjadi dokterspesialis.2) Pak Karta anaknya tidak mau sekolah.3) Bu Somad guru SD anaknya dosen diUGM.4) Pak Kentung anaknya di penjara karenamencuri.Dari beberapa contoh di atas yangmenggambarkan bentuk keluarga yang telahmengalami mobilitas sosial antargenerasivertikal naik adalah ...a. 1) dan 2)b. 1) dan 3)c. 3) dan 4)d. 3) dan 2)
Jawaban:
20) A. 1 dan 3
aku yakin itu benar
Penjelasan:
#backtoschool2020
#followaku
#jadikanjawabantercerdas
ʜᴀ͟ᴘ͟ᴘ͟ʏ ᴇᴠᴇʀʏᴅᴀʏ̆̈ ♥
Jawaban:
b. 1) dan 3).
Penjelasan:
maaf kalau salah.
saya nyontek di atas.
9. contoh gambar pengamalan sila pertama pancasila untuk anak sd kelas 2
Pada Sila pertama berbunyi : Ketuhanan yang maha esa , itu menunjukkan bahwa anak anak harus bersikap spiritual atau mendekatkan diri dengan tuhan dengan cara beribadah dan berdoa tiap akan melakukan sesuatuBangsa Indonesia menyatakan kepercayaannya dan ketakwaannya terhadap Tuhan Yang Maha Esa.Manusia Indonesia percaya dan takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab.Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerjasama antara pemeluk agama dengan penganut kepercayaan yang berbeda-beda terhadap Tuhan Yang Maha Esa.Membina kerukunan hidup di antara sesama umat beragama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.Agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa adalah masalah yang menyangkut hubungan pribadi manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa.Mengembangkan sikap saling menghormati kebebasan menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.Tidak memaksakan suatu agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa kepada orang lain.
10. Contoh gambar seni rupa 3 dimensi beserta alat dan bahannya untuk anak sd
membuat jembatan dari stick ice cream
alat dan bahan:
stick ice cream, lem, gunting.
11. menjagBunyu!!dengan12Tematik Kelas 4 SD/MILUNUIT IIDR yang diperoleh anak dari lingkungan pada gambar di atas adalah9. Sebutkan contoh perilaku menjalankan kewajiban untuk menjaga kelestarian lingkungan!10. Apa hak yang kita miliki terhadap energi yang ada di bumi?
9. menyiram dan menjaga tanaman
agartidak mati
10.kita bisa menggunakan nya dan
memanfaatkan
Penjelasan:
maaf kalo salah
Jawaban:
9. dengan cara :
tdk membuang sampah sembaranganrajin membersihkan lingkunganmenjaga dan merawat tanaman di sekita lingkungan10. kita bisa menggunakan SDA yg tersedia di bumi ini serta menjaga dan merawat lingkungan tsb
12. membuat karangan deskripsi, Paragraf 1 berisi nama SD ,lokasinya dimana,jarak dari rumah kira2 berapa.Dan gambaran yang lain tentang SD .Paragraf 2 menguraikan kondisi fisik SD,gedungnya,halamannya,guru2nya,dan teman2 waktu di SD. Paragraf 3,paragraf penutup berisi kesan anak anak selama belajar di SD.tolong jawab contohnya saja
Jawaban:
hai perkenalkan namaku rita aku tingal di bogor aku bersekolah di sd negri tajur 1 yg beralamat di jl.raya tajur Gg bale desa tajur kota bogor jarak dari rumah ke sekolah sekitar 3 jam perjalanan
13. 43. Perhatikan gambar berikut!Sebutkan 3 enzim danfungsinya pada organpencernaan yang dtunjukanak panah !44. Panas dapat berpindah secara konduksi,konveksi dan radiasi. Sebutkan 3 contohperpindahan panas secara konduksi dalamkehidupan sehari-hari!45. Tahun Masehi disebut juga tahun Syamsiahatau tahun Surya. Tahun Hijriyah disebut jugatahun Komariah. Tuliskan perbedaan yangmenjadi dasar perhitungan kalender Masehidan Hijriah!IPA/TO/SD/2021
Jawaban:
43. f
•Sukrase: memecah sukrosa menjadi disakarida dan monosakarida.
•Maltase: memecah maltosa menjadi glukosa.
•Laktase: memecah laktosa menjadi glukosa dan galaktosa.
44.
•Knalpot akan panas ketika mesin motor dihidupkan.
•Mentega meleleh ketika diletakkan di wajan yang dipanaskan.
•Memasak air menggunakan panci logam.
45.
Kalender masehi dihitung berdasarkan gerak bumi mengelilingi matahari (revolusi bumi), sedangkan kalender hijriah dihitung berdasarkan gerak bulan mengelilingi bumi (revolusi bulan).
Semoga Membantu
Jawaban:
43.-sukrase memecah sukrosa menjadi disakarida dan monosakarida
-maltase memecah maltosa menjadi glukosa
-laktase memecah laktosa menjadi glukosa dan galak tosa
44.-knalpot akan panas jika mesin motor di hidupkan
-mentega akan meleleh jika di letakan pada sinar matahari
-memasak air dgn menggunakan panci logam
45.kalender masehi di hitung berdasarkan gerak bumi mengelingi matahari (revolusi bumi).sedangkan kalender hijriah dihitung berdasarkan gerak bulan yg mengelingi bumi (revolusi bulan)
maaf kalau salah
14. Lihat gambar di samping.wah, anak-anak SD Pelita tampakbersemangat membersihkan kls.mereka semakinber Semangat karena diingatkan selalu menjaga kebersihanLewat Semboyan yong di tempelkan di dinding kls-Isi sem boytersebut adalah "kebersihan pankal kesehatanYa, Semboyan memang dapat mempengaruhi pembacauntuk melakukan sesuatuprSemboyosTuliskan 5 contoh somboyan
Jawaban:
kita harus semakin semangat untuk bergotong royong , membantu teman yang sedang kesulitan mengangkat sampah
15. Kak tolongin dong tolong buat contoh gambar penampang telingaoh iya kak ini sebenarnya pelajaran anak kelas 4 sddan mapel ipa
Jawaban:
aku juga kls 4,maaf ya kalo jelek
16. baru berapa hari yang lalu teman baru mereka yang es yang memperkenalkan permainan ini yang berasal dari Alor Nusa tenggara timur permainan yang menggunakan tongkat bambu ini adalah permainan anak yang digemari di sana Edo Dayu dan teman-teman di SD Nusantara'senang sekali mengenal permainan baru ini seru dan menantang kata mereka anak-anak di SD Nusantara justru gembira menyambutnya perbedaan molekul itu ada kebiasaan bahasa atau agama tidak mereka anggap sebagai masalah semua akrab bermain bersama pernah sekali waktu ketika Edo bercanda akrab dengan Siti dan Dayu Hendra berkomentar Dayu mau nanya kamu bermain dengan posisiEdo yang berkulit hitam nanti kulitnya yang putih tertular hitam ihorejekinya ah aku tak pernah bosan dengan warna kulit tak pernah pusing dengan asal daerah aku dan Siti pun berbeda aku anak Bali anak Sumatera tetapi kami saling memahami pertemanan hanya butuh waktu untuk saling menyesuaikan aku pun butuh waktu untuk menyesuaikan diri dengan mu Hendra balas Dayu tenang Hendra pun terdiam sesungguhnya ia juga tidak pernah mengalami masalah dengan teman yang berbeda asal begitulah gambar keseharian di SD Nusantara anak-anak tetap rukun bekerja sama dan bersatu walaupun mereka berbeda-beda wawasan mereka semakin kaya karena mengenai adat dan bahasa daerah lain semakin kaya dengan bermain bersama aneka permainan tradisional rangku alu batik gobak sodor atau cingciripit menjadi perekat yang menyenangkanjawablah pertanyaan berdasarkan teks berikut!1. apa perbedaan yang kamu temukan dalam cerita diatas?2.bagaimana sikap Edo dan kawan-kawan menyikapi perbedaan tersebut?3.apakah perbedaan menghalangi mereka dalam melakukan kerja sama jelaskan?4. apa manfaat yang kita peroleh kita mampu bekerja sama dengan orang yang berbeda?5. pernahkah kamu bekerja sama dengan teman-teman yang berbeda? berikan contoh6. bagaimana kamu menyikapi perbedaan yang ada? jelaskan7.jelaskan manfaat kerjasama dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari
Penjelasan:
semoga membantu.... dan jadikan jawaban terbrainly☺
17. 35. Pernyataan berikut ini yang menggambarkanmobilitas sosial secara horizontal, yaitu ...A. siswa SD yang melanjutkan ke SMPB. guru diangkat menjadi kepala sekolahC. pejabat yang diturunkan pangkatnyaD. karyawan beralih profesi menjadipedagang36. Pak Sularno seorang buruh bangunanyang hanya lulusan SD, tetapi ia berhasilmendidik anaknya sehingga memperolehgelar sarjana. Contoh tersebut termasukjenis mobilitas .....A. horizontal antargenerasiB. horizontal intragenerasiC. vertikal antargenerasiD. vertikal intragenerasi37. Orang yang berusaha dan bekerja itu sendiriagar mengalami mobilitas sosial yangmakin tinggi, bukan orang lain merupakanmobilitasA. horizontal antargenerasiB. horizontal intragenerasiC. vertikal antargenerasiD. vertikal intragenerasiTolong yha kak
Jawaban:
35. A.siswa SD yang melanjutkan ke SMP
Penjelasan:
karena contoh tersebut merupakan contoh mobilitas horizontal yg divisi/pangkat tetap
18. Analisiskan kohesi dan koherensi dari wacana tersebut! 25 4. Pak David mengajar kelas IV SD. Tema pada minggu ini yang akan digunakan adalah Energi. Materi pelajaran yang disampaikan adalah puisi. Pak David ingin agar peserta didik dapat membuat puisi anak yang sederhana. Dan pak David ingin memberikan contoh cara menyusun puisi melalui sebuah gambar. Pertanyaan: Jika Anda menjadi pak David, rancangkan suatu puisi anak untuk siswa kelas IV SD yang memenuhi kriteria penulisan puisi anak! Anda diperbolehkan menyusun sendiri puisi anak tersebut atau mengkutip puisi anak dari sumber belajar; dan berikan alasan Anda atas puisi anak yang Anda susun atau yang Anda kutip.
Kohesi (kesatuan) dan koherensi (kepaduan) merupakan unsur-unsur yang menentukan kualitas suatu paragraf. Kesatuan dalam paragraf dapat terjadi jika kalimat-kalimat yang termuat di dalam paragraf tetap dikendalikan oleh gagasan utama. Sedangkan, kepaduan pada suatu paragraf dapat terjadi jika kalimat-kalimat yang termuat di dalam paragraf berupa kalimat yang logis dan berkaitan satu sama lain dalam mendukung gagasan utama tersebut. Berikut ini merupakan contoh kalimat kohesi dan konherensi.
Pembahasan:
Kohesi (kesatuan)
Kohesi atau Kesatuan dalam paragraf dapat terjadi jika kalimat-kalimat yang termuat di dalam paragraf tetap dikendalikan oleh gagasan utama. Pada suatu paragraf dapat termuat beberapa gagasan tambahan, tetapi gagasan tersebut tetap selalu dikendalikan oleh gagasan utama.
Contohnya :
1. Pak Andi mengajar bahasa indonesia dan prakarya. Pelajaran tersebut merupakan pelajaran yang dikuasainya dan mampu diajarkannya dengan baik.
Pada contoh tersebut, dalam kalimat kedua terdapat kata - kata "pelajaran tersebut" yang maksudnya adalah pelajaran "bahasa indonesia dan prakarya", menunjukkan kedua kalimat tersebut memiliki kohesi.
2. Telepon guru berdering saat pelajaran berlangsung. Hal itu mengganggu kegiatan belajar siswa.
Pada contoh tersebut terdapat kata "hal itu" yang menunjukkan kejadian telepon guru yang berdering.
3. Bapak dan ibu berangkat ke kantor bersama menggunakan mobil. Mereka berangkat di pagi hari sebelum saya berangkat ke sekolah.
Pada contoh tersebut, kata "mereka" merujuk pada bapak dan ibu di kalimat pertama.
Koherensi (kepaduan)
Koherensi (kepaduan) pada suatu paragraf dapat terjadi jika kalimat-kalimat yang termuat di dalam paragraf berupa kalimat yang logis dan berkaitan satu sama lain dalam mendukung gagasan utama tersebut. Dalam penulisan paragraf yang mengandung koherensi, penulis akan membubuhkan kalimat berbeda dari kalimat utama, namun gagasan yang termuat di dalamnya mendukung kalimat pertama tersebut.
Contohnya:
1. Belajarlah dengan giat. Kamu bisa meraih cita-cita setinggi langit.
Pada contoh tersebut, kalimat pertama dan kedua terlihat berbeda, namun kalimat kedua merupakan pendukung gagasan pada kalimat pertama.
2. Mobil-mobil ini terlihat tua namun tetap cantik. Pak Andi adalah pemiliknya, ia rajin merawatnya.
Pada contoh tersebut, kalimat kedua mendukung gagasan yang termuat dalam kalimat pertama.
19. 35. Pernyataan berikut ini yang menggambarkan mobilitas sosial secara horizontal, yaitu ... A. siswa SD yang melanjutkan ke SMP B. guru diangkat menjadi kepala sekolah C. pejabat yang diturunkan pangkatnya D. karyawan beralih profesi menjadi pedagang 36. Pak Sularno seorang buruh bangunan yang hanya lulusan SD, tetapi ia berhasil mendidik anaknya sehingga memperoleh gelar sarjana. Contoh tersebut termasuk jenis mobilitas ..... A. horizontal antargenerasi B. horizontal intragenerasi C. vertikal antargenerasi D. vertikal intragenerasi 37. Orang yang berusaha dan bekerja itu sendiri agar mengalami mobilitas sosial yang makin tinggi, bukan orang lain merupakan mobilitas A. horizontal antargenerasi B. horizontal intragenerasi C. vertikal antargenerasi D. vertikal intragenerasi Tolong yha kak
Jawaban:
35. A. Siswa SD pindah ke Smp
36. C. Vertikal antar generasi
37. D. Vertikal intragenerasi
20. Pak David mengajar kelas IV SD. Tema pada minggu ini yang akan digunakan adalah Energi. Materi pelajaran yang disampaikan adalah puisi. Pak David ingin agar peserta didik dapat membuat puisi anak yang sederhana. Untuk itu, Pak David akan memberikan contoh cara menyusun puisi melalui sebuah gambar. Pertanyaan: Mengandaikan jika Anda sebagai Pak David, susunlah/kutiplah suatu puisi anak untuk siswa kelas IV SD yang memenuhi kriteria penulisan puisi anak! Berikan penjelasan bagaimana puisi tersebut sesuai dengan kriteria penulisan puisi anak! Anda diperbolehkan menyusun sendiri puisi anak tersebut atau mengkutip puisi anak dari sumber belajar; dan berikan alasan Anda atas puisi anak yang Anda susun atau yang Anda kutip.
Contoh puisi anak berikut ini temanya tentang energi.
Semangat Hariku
Aku bangun pagi setiap hari
Selalu membawa semangat dalam diri
Kubawa tubuh untuk bebersih diri
Tidak lupa sarapan untuk mulai jalani hari
Jika aku pergi ke sekolah tiap pagi
Ada energi yang mengalir lagi
Ku kira hanya didapat dari sarapan
Ternyata aku suka jika bertemu dengan teman-teman
Aku ingin menjadi pintar
Tentu bisa aku dapat dengan usaha belajar
Jika aku sedang bosan atau lelah
Aku coba mendapatkan energiku kembali dengan wajah menengadah
Aku suka membantu orang tuaku
Entah kenapa aku tidak suka diam terpaku
Bergerak dan beraktivitas sudah seperti hobi yang asik
Hati jadi mudah riang dan tidak mudah terusik
Pembahasan
Dalam penulisan puisi anak tentu perlu menggunakan bahasa yang sederhana, penggunaan kata yang beragam, membentuk imajinasi, dekat dengan dunia anak, ada rima, dan menambah wawasan.
Pelajari Lebih Lanjut
Materi tentang contoh puisi anak pada https://brainly.co.id/tugas/3499307
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
