cara membuat silabus dan rpp
1. cara membuat silabus dan rpp
Ikuti petunjuk resmi dan pedoman apa sajakah yang harus ada, misalnya penilaian, ketepatan waktu, dan lain-lain. Misalnya, di RPP tertulis terlambat 1-15 menit dihukum mengarang 500 kata bahasa Inggris, lebih dari 15 menit 750 kata.
2. apakah pembuatan silabus harus setiap semester
Jawaban:
tidak
Penjelasan:
Perencanaan proses pembelajaran merupakan bagian tak terpisahkan dari KPT. Sesuai dengan SN Dikti, seperti disebut dalam Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 Pasal 12 ayat 1, perencanaan proses pembelajaran disusun untuk setiap matakuliah dan disajikan dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS). RPS ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara mandiri dan/atau bersama dalam kelompok keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam program studi.
Dalam regulasi tingkat Universitas Sebelas Maret (UNS) yaitu, Peraturan Rektor UNS No. 582/UN27/HK/2016 tentang Penyelenggaraan dan Pengelolaan Pendidikan Sarjana dan Peraturan Rektor UNS No. 583/UN27/HK/2016 tentang Penyelenggaraan dan Pengelolaan Pendidikan Diploma disebutkan bahwa program studi wajib menyusun RPS dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dalam setiap matakuliah. RPS merupakan rencana proses pembelajaran dalam satu semester, sedangkan RPP adalah rencana proses pembelajaran yang dibuat tiap tahap kemampuan dan/atau tiap pertemuan.
Sebagai bagian dari Standar Proses Pembelajaran, seperti disebut dalam Pasal 12 ayat 3 Permenristekdikti No. 44 tahun 2015, RPS paling sedikit memuat: a) nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester,sks, nama dosen pengampu, b) CPL yang dibebankan pada mata kuliah, c) kemampuan akhir yang direncanakan tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi CPL, d) bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai, e) metode pembelajaran, f) waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran, g) pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester, h) kriteria, indikator dan bobot penilaian, dan i) daftar referensi yang digunakan.
RPS wajib ditinjau dan disesuaikan secara berkala dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Proses pembelajaran setiap mata kuliah dilaksanakan sesuai RPS dengan karakteristik yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa.
RPS selingkung UNS selanjutnya disebut RPS UNS dikembangkan dari format Silabus dalam KBK. Terminologi tujuan pembelajaran dan kompoonen perencanaan proses pembelajaran disajikan dalam tabel 1 berikut,
Tabel1. Terminologi RPS dan Silabus
Komponen RPS SN Dikti Komponen Silabus KBK UNS
Identitas program studi dan mata kuliah Identitas mata kuliah
CPL yang dibebankan pada mata kuliah Standar Kompetensi
Kemampaun akhir tiap tahap Kompetensi Dasar
Bahan kajian Materi pokok
Metode Pembelajaran Metode Pembelajaran
Waktu Waktu
Pengalaman belajar Pengalaman belajar
Kriteria, Indikator dan bobot penilaian Penilian
Daftar referensi dan sumber belajar lainnya Daftar Refernsi
Dalam melaksanakan proses pembelajaran, Program Studi Sarjana Ekonomi Pembangunan FEB UNS menggunakan RPS untuk setiap mata kuliah yang ditawarkan dalam kurikulum.
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) untuk setiap mata kuliah pada Prodi Ekonomi Pembangunan FEB UNS selanjutnya bisa dilihat dan diunduh pada laman resmi yang disediakan oleh UNS yaitu pada laman UNS Open
3. Bagaimana langkah-langkah pembuatan silabus
1. Mengisi Kolom Identitas Mata Pelajaran
2. Mengkaji Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
3. Mengidentifikasi Materi Pokok/Pembelajaran
4. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran
5. Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi
6. Penentuan Jenis Penilaian
7. Menentukan Alokasi Waktu
8. Menentukan Sumber BelajarUntuk melengakapi uraian tentang langkah dalam menyusun Silabus, berikut disampaikan kiat-kiat tambahan agar Silabus yang disusun menjadi lebih baik.1. Kumpulkan sumber-sumber belajar yang tersedia dan berkaitan, sebelum memulai menulis Silabus guru. Sebagai contoh :a. Standar isib. Standar kompetensi untuk mata pelajaran terkait dan tingkatan kelasc. Buku wajib/buku cetak dan sumber lainnya2. Buatlah semaksimal mungkin guru mampu, penggunaan sumber belajar lokal, termasuk sumber belajar dari rumah dan masyarakat/lingkungan3. Lakukan pemetaan Kompetensi Dasar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran. Pemetaan mencakup kegiatan menentukan urutan pembelajaran kompetensi-kompetensi ini dan perkiraan alokasi waktu. Guru tidak harus mengikuti urutan kompetensi (1.1, 1.2, 1.3 dll) seperti yang dinyatakan dalam dokumen BSNP. Dalam beberapa mata pelajaran seperti bahasa, guru bisa memilih untuk mencampurkan mereka (urutan), sebagai contoh yang tersedia, yang berasal dari hasil demonstrasi kerja mereka4. Perhatikan dengan cermat mengenai pembagian waktu dalam pemetaan5. Masing-masing mata pelajaran untuk kelas 7 dialokasikan dalam 4 pertemuan setiap minggu dalam dokumen BSNP, yang sama dengan antara 68-76 pertemuan per semester. Satu semester berakhir dari 17-19 minggu]6. Pusatkan kegiatan pembelajaran guru pada siswa. Gunakan pengalaman masa lalu mereka dalam merencanakan kegiatan-kegiatan ini. Cobalah untuk memulai setiap kompetensi dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk mendemonstrasikan apa yang telah mereka ketahui. Kemudian guru bisa menyusun Silabus berdasarkan kegiatan-kegiatan ini7.Pastikan bahwa di manapun memungkinkan, guru menyediakan variasi dalam kegiatan pembelajaran yang akan melibatkan siswa dengan cara belajar mereka sendiri. Kadang-kadang hanya ada satu kegiatan pembelajaran yang cocok untuk suatu topik, tetapi disini kami menekankan pada variasi kegiatan untuk seluruh semester8.Ingatlah bahwa kadang-kadang guru tidak harus mengajar siswa untuk belajar. Jadi Silabus guru harus memuat kegiatan pembelajaran dimana siswa menggunakan waktu mereka sendiri untuk membaca mengenai suatu/beberapa konsep. Guru harus memeriksa apakah siswa memiliki teknik membaca yang efektif. Hal ini merupakan hasil penting dari pelatihan bahasa.9. Suatu waktu setelah guru menulis satu kompetensi khusus, periksa urutan kegiatan pembelajaran guru. Sebagian besar kompetensi kegiatan pembelajaran bisa diatur dalam berbagai macam cara, yang akan menguntungkan pada akhirnya, merefleksikan urutan kegiatan guru, melihat apakah hal tersebut masuk akal, dan sesuai dengan tingkatan. Perlihatkan hasil kerja guru pada guru lain untuk mengetahui apakah mereka setuju dengan metode guru10 Buatlah semaksimal mungkin guru mampu, atas penggunaan sumber belajar lokal termasuk yang berasal dari rumah dan masyarakat/lingkungan ketika menyeleksi materi dari kegiatan-kegiatan ini.11. Pastikan bahwa materi sesuai dengan mayoritas siswa pada tingkatan ini. Sebagai contoh pada IPA, guru harus menyeleksi seberapa banyak unsur yang akan mereka pelajari dan pada Matematika, pastikan bahwa konsepnya tidak terlalu mudah atau tidak terlalu sulit. Juga pastikan dalam setiap mata pelajaran bahwa cara penyampaian konsep-konsep ini tidak terlalu mudah atau tidak terlalu sulit.
4. Sumber belajar dalam silabus dikembangkan dengan memperhatikan komponen silabus pada....
Jawaban:
kompetensi dasar dan indikator
Penjelasan dengan langkah-langkah:
dari silabus, pentingnya memerhatikan unsur-unsur yang terdapat dalam silabus seperti komponen utama yang terdapat dalam kompetensi dasar sehingga terurai dalam indikator. menurut saya seperti itu
jika salah maafkan saya sebab saya pemula
5. tujuan pembuatan rpp dan silabus?
pembuatan rpp dan silabus memiliki tujuan sebagai patokan dalam pembelajaran.jadi dari silabus materi akan dituangkan ke dalam rpp.dan nantianya rpp itu dijadikan landasan dalam pembelajaran dikelas
terimakasih
6. Apakah yang disebut dengan silabus
Jawaban:
silabus adalah salah satu komponen perangkat pembelajaran dari rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran dengan tema tertentu, yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar,materi pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar yang dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan.
Penjelasan:
semoga membantu ya
7. Apa yang dimaksud dengan silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran dengan tema tertentu, yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar yang dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan.
8. Apakah kendala dalam pembuatan silabus bagi seorang guru
kendala pembuataan silabus terletak pada pemahaman siswa mengerti bab per bab
Kesulitan dalam menyusun RPP adalah masalah yang seringkali dihadapi dalamkehidupan pembelajaran para guru. Banyaknya kendala dalam penyusunan ini menyebabkan guru menjadi malas. Malas dalam arti kata malas menyusun RPP. Padahal sebagaimana yang kita ketahui, seorang guru itu diharuskan dan diwajibkan untuk menyusun RPP.RPP sebuah kata-kata singkat yang sederhana, Pada RPP inilah rencana pembelajaran guru tertuang. Guru dalam pembelajarannya yang sudah pasti memiliki tujuan-tujuan yang disebut tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran bisa dicapai dengan bersenjatakan RPP, jika RPP bisa dianalogikan sebagai senjata, apa jadinya guru berperang tanpa menggunakan senjata?Mengingat pentingnya peran RPP bagi para guru, maka akan sangat fatal apabila guru tidak menyusunnya. Sekarang mari memikirkan jawaban dari pertanyaan berikut: Apa sih yang membuat guru malas dalam menyusun RPP?Jawaban dari pertanyaan di atas sudah berang tentu mengarah pada penyebab dari sulitnya guru dalam menyusun RPP. Secara umum kesulitan dalam penyusunan RPP dirincikan sebagai berikut.Kesulitan pertama, guru belum memahami benar seluk-beluk penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Jika guru belum memahami benar seluk-beluk penyusunannya, maka secara otomatis rasa malas akan muncul ketika hendak menyusunnya. Sebenarnya ini adalah alasan klasik, karena pada tahun-tahun ini pemerintah sudah menggalakkan berbagai program sosialisasi yang menyangkut penyusunan RPP.Kesulitan kedua, perubahan kurikulum. Perubahan kurikulum akan berimbas kepada perubahan susunan komponen dalam RPP. RPP disusun mengikuti kaidah-kaidah dalam kurikulum. Kurikulum yang berlaku sekarang adalah Kurikulum 2013. Ini artinya RPP Kurikulum 2013 yang disusun sekarang akan berbeda susunannya dengan RPP pada kurikulum sebelumnya (KTSP). Perubahan ini seringkali menyulitkan guru.Kesulitan ketiga, minimnya penguasaan teknologi komputerisasi para guru. Guru pada generasi-generasi terdahulu (atau yang disebut sebagai guru-guru yang berusia tua) rata-rata gagap akan teknologi komputerisasi. Segala pekerjaan yang menyangkut penyusunan kata-kata dalam suatu teks, termasuk dalam RPP, akan sangat mudah jika dikerjakan dengan bantuan komputer maupun laptop. Bayangkan saja jika RPP yang kini bisa dicopy-paste dari file buku guru harus ditulis manual dengan tangan. Pasti akan memakan waktu yang cukup lama, dan pastinya akan menjadi permasalahan yang menyulitkan guru
9. Apa artinya silabus???
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber bahan alat belajarrencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran atau tema tertentu yg mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pook atau pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber atau bahan atau alat belajar.
10. Buat rangkuman silabus
Jawaban:
rangkuman
Penjelasan:
nama nya rangkuman lu catat yg penting penting aja ngab
11. silabus dikembangkan oleh siapa?
Silabus dikembangkan oleh satuan pendidikan berdasarkan Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
12. silabus itu apa yaa ?
silabus adalah seperangkat rencana dan pengaturan tentang kegiatan pembelajaran, pengelolaan kelas, dan penilaian hasil belajar. Mungkin...
13. Apa bedanya silabus lama dengan silabus baru?
Jawaban:
kalo yang lama berarti sudah kuno kalau yang baru berarti modern
14. apa yg dimaksud menjelaskan silabus mata pelajaran / yg dimaksud silabus adalah
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar.
15. Apa yang dimaksud silabus ?
silabus adalah rencana kelompok dari suatu mata pelajaran ....
makasih
16. apa yang di maksud dengan silabus
adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
17. bagaimana cara mengembangkan silabus
Jawaban:
Mengisi Identitas. ...
Menuliskan Standar Kompetensi. ...
Menuliskan Kompetensi Dasar. ...
Mengidentifikasi Materi Pembelajaran. ...
Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran. ...
Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi. ...
Penilaian.
semoga membantu!
good luck ^^
sumber : internet
18. mengapa silabus harus di kembangkan
Jawaban:
Silabus bermanfaat sebagai pedoman dalam pengembangan pembelajaran lebih lanjut, seperti pembuatan rencana pembelajaran, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan pengembangan sistem penilaian. ... Demikian pula, silabus sangat bermanfaat untuk mengembangkan sistem penilaian.
Jawaban:
Silabus bermanfaat sebagai pedoman pengembangan perangkat pembelajaran lebih lanjut, mulai dari perencanaan, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan pengembangan penilaian. ... Demikian pula, silabus sangat bermanfaat untuk mengembangkan sistem penilaian.
Penjelasan:
maaf kalo salah
19. 6. Siapkan silabus dari kurikulum yang digunakan di sekolah tempat Anda mengajar, cermati silabus tersebut berdasarkan prinsip-prinsip pengembangan silabus yang sudah Anda pelajari dalam modul 8 kegiatan belajar 1. Berdasarkan silabus tersebut, buatlah program pembelajaran semester dari salah satu muatan kurikulum yang terdapat dalam silabus, program semester yang dibuat dalam bentuk matriks program yang bertujuan untuk penguatan literasi (program literasi)
Dengan literasi, tingkat pemahaman dari seseorang dalam mengambil kesimpulan dari informasi yang diterima dapat menjadi lebih baik. Membantu orang berpikir secara kritis, dengan tidak mudah terlalu cepat untuk bereaksi. Membantu meningkatkan pengetahuan pada masyarakat dengan cara membaca.
Pembahasan:Program semester yang dibuat dalam bentuk matriks program yang bertujuan untuk penguatan literasi atau dalam program literasi;
Tujuan program literasi : Tujuan umum dari gerakan literasi sekolah yaitu untuk menumbuhkembangkan budi pekerti dari peserta didik melalui pembudayaan ekosistem literasi sekolah yang dapat diwujudkan dalam Gerakan Literasi Sekolah agar mereka menjadi pembelajar di sepanjang hayat.
Langkah-Langkah Penguatan LiterasiMemetakan dan juga mempelajari kompetensi dasar yang akan diajarkan.Menentukan indikator dari pencapaian kompetensi dan tujuan dari pembelajaran.Menentukan sumber bacaan yang dekat dengan pengalaman dari peserta didik.Merancang pembelajaran dan mengelola kelas dengan baik.Menentukan asesmen, refleksi, dan juga umpan balik pada siswa.Pelajari lebih lanjut :
Materi tentang kebijakan zonasi pada penguatan pendidikan karakter dapat dipelajari pada link https://brainly.co.id/tugas/14318506
#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
20. 1. Pengertian Silabus 2. Prinsip-Prinsip Silabus
Jawaban:
1). Pengertian Silabus=
Silabus adalah salah satu komponen perangkat pembelajaran dari rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran dengan tema tertentu.
2). Prinsip-Prinsip Silabus=
(Maaf yang ini saya tidak tahu)
Penjelasan:
maaf banget kalo salah QvQ...
