Bagaimana penilaian k13 sekarang ya?
1. Bagaimana penilaian k13 sekarang ya?
Menurut saya sangat bagus
Karna memacu siswa untuk lebih aktif dalam masa pembelajaran.Menilai siswa agar lebih mandiri, siswa diuji melatih percaya diri
#BackToSchoolCampaign
2. format penilaian pidato
mimik,suara,gerak tubuh,bahasa:) gerak tubuh bahasa..........
3. Penilaian ada bermacam-macam, penilaian yang dulu dengan yang sekarang jika dibandingkan lebih baik atau lebih relevan yang mana? karena orang tua sekarang lebih memahami penilaian dengan angka-angka dibandingkan dengan deskripsi yang ada di k13
Jawaban:
yang sekarang
Penjelasan:
maaf kalau slah
semoga bermanfaat
4. Apa yang menjadi aspek penilaian guru terhadap murid di dalam K13 ? yang dominan
aktif tidaknya siswa dalam proses belajar mengajar dan sikap atau afektif siswa terhadap guruSikap , kerajinan hadir , dan nilai tugas
*MaafKaloSalah
5. rublik penilaian portofolio kelas 3 sd k13
Jawaban:
yang mana?? soalnya mana??
6. jelaskan penilaian keterampilan sikap dalam k13 ! berikan contoh
mnurut z dlm k.13 YG di nilai bkn sja i. q tiap* murid mlainkan sikap,,seberapa aktif.x murid it,karena di k13 yg aktif adalah murid bkn guru,sikap seorng murid bisa sja mngubah nilai* dri penglihatan guru...
#smoga mmbantu
#jgn lupa jawabn trcerdas.x
7. buatlah acuan format penilaian keterampilan dalam permainan tenis meja..??pliss bantu ya,besok mau diantar
Jawaban:
1. Smash
2. Sarvice
3. Back hand
Penjelasan:
Maaf klu salah
8. dala kelompok atau saat presentasi. Format penilaian dapat menggunakan format di bawah ini: No 1 2 Pedoman Pengamatan Diskusi Nama Peserta Didik Aspek Penilaian 2 3 1 COn Jumlah Nilai tentang Reflek
Jawaban:
18
Penjelasan:
mohon maaf bila salah
9. Penilaian Harian Tematik K13 Kelas 6 ( Enam ) Tema 7 Kepemimpinan Subtema 2 pemimpin idolaku
Jawaban:
aku gak bisa nentuin jawabannya adalah karena setiap hari ini soalnya aku gak bisa nentuin jawabannya
10. Penilaian Harian Tematik K13Kelas 6 ( Enam )Tema 7 KepemimpinanSubtema 2 pemimpin idolaku
Jawaban:
4.demokratis
12.a
7.c
9.a
11.b
5.a
1.b
2.c
3.d
6.a
11. K13 untuk penilaian pembelajaran terdapat beberapa aspek yang dinilai sebutkan dan jelaskan di setiap aspeknya!
Pembahasan :
Aspek dalam tata bahasa berarti sebuah kategori gramatikal verba,atau lebih singkat aspek adalah seperti hal/unsur yang menunjukkan lama dan jenis perbuatan; apakah mulai, selesai, sedang berlangsung, berulang, dsb.
Jawaban :
Berikut macam-macam aspek:
1. Aspek Augmentatif: aspek yang menggambarkan perbuatan meningkat.
2. Aspek Diminutif: aspek yang menggambarkan perbuatan berkurang.
3. Aspek Frekuentatif: aspek yang menggambarkan perbuatan yang berulang berkali-kali.
4. Aspek Habituatif: aspek yang menggambarkan perbuatan yang menjadi kebiasaan.
5. Aspek Imperfektif: aspek yang menggambarkan perbuatan yang belum selesai.
6. Aspek Inkoatif: aspek yang menggambarkan perbuatan (baru) (di-)mulai.
7. Aspek Kontinuatif: aspek yang menggambarkan perbuatan yang (sedang) berlangsung.
8. Aspek Momentan: aspek yang menggambarkan perbuatan berlangsung sementara.
9. Aspek Perfektif: aspek yang menggambarkan perbuatan (telah atau sudah) selesai.
10. Aspek Permansif: aspek yang menggambarkan keadaan permanen sebagai akibat dari perbuatan yang (sudah) selesai.
11. Aspek Pungtiliar: aspek yang menggambarkan perbuatan yang dipandang sebagai satuan temporal tunggal.
12. Aspek Simulfaktif: aspek yang menggambarkan perbuatan berlangsung serentak.
Semoga membantu dan bermanfaat : )
Jadikan jawaban terbaik yah.....
12. tuliskan hasil telaah kelompokmu dalam format penilaian seperti berikut ini
Jawaban:
soalnya gimana
Penjelasan:
coba diskusikan bersama kelompokmu
13. Berikan contoh format kerja penilaian koperasi berprestasi tingkat Sumatera Barat!
Jawaban:DEFINISI KOPERASI
Definisi menurut ILO (Internasional Labour Organization) Penggabungan orang-orang berdasarkan kesukarelaan Terdapat tujuan ekonomi yang ingin dicapai Koperasi berbentuk organisasi bisnis yang diawasi dan dikendalikan secara demokratis Terdapat kontribusi yang adil terhadap modal yang dibutuhkan Anggota koperasi menerima resiko dan manfaat secara seimbang
Definisi menurut Arifinal Chaniago
Koperasi sebagai suatu perkumpulan yang beranggotakan orang-orang atau badan hukum, yang memberikan kebebasan kepada anggota untuk masuk dan keluar, dengan bekerja sama secara kekeluargaan menjalankan usaha untuk mempertinggi kesejahteraan jasmaniah para anggotanya.
Definisi menurut P.J.V. Dooren
There is no single definition (for coopertive) which is generally accepted, but the common principle is that cooperative union is an association of member, either personal or corporate, which have voluntarily come together in pursuit of a common economic objective. Jika diartikan ke dalam bahasa Indonesia berarti ”Tidak ada definisi tunggal (untuk coopertive) yang umumnya diterima, tetapi prinsip yang umum menjelaskan bahwa serikat koperasi adalah sebuah asosiasi anggota, baik pribadi atau perusahaan, yang telah secara sukarela datang bersama-sama dalam mengejar tujuan ekonomi umum”.
Definisi menurut Hatta ( Bapak Koperasi Indonesia )
Koperasi adalah usaha bersama untuk memperbaiki nasib penghidupan ekonomi berdasarkan tolong-menolong. Semangat tolong menolong tersebut didorong oleh keinginan memberi jasa kepada kawan berdasarkan “seorang buat semua dan semua buat seorang”.
Definisi menurut Munkner
Koperasi sebagai organisasi tolong menolong yang menjalankan ‘urusniaga’ secara kumpulan, yang berazaskan konsep tolong-menolong. Aktivitas dalam urusniaga semata-mata bertujuan ekonomi, bukan sosial seperti yang dikandung gotong royong .
Definisi menurut UU No. 25 / 1992
Koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang-seorang atau badan hukum koperasi, dengan melandaskan kegiataannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasar atas azas kekeluargaan. Dari beberapa pengertian diatas sehingga dapat kami simpulkan, bahwa Koperasi adalah suatu perkumpulan orang orang atau badan hukum yang tujuannya untuk kesejahteraan bersama dan didalam perkumpulan tersebut mengandung azas kekeluargaan yang saling bergotong royong dan tolong menolong diantara anggota koperasi
14. Buatlah format penilaian dalam mata pelajaran PKn (esai/ganda) ?
Jawaban :
Pada umumnya, format penilaian dalam setiap mata pelajaran apapun baik esai maupun pilihan berganda adalah:
1. Jika 20 soal, maka setiap soal diberi nilai 5 atau 0.5 untuk mencapai nilai maksimun 100 atau 10.
2. Jika hanya terdiri 5 soal, maka setiap soal berbobot 20 dan nilai maksimun 100.
3. Jika soal berjumlah 10, maka bobot setiap soal adalah 10.
4. Tergantung dari kebijakan guru masing-masing juga. Jika ada soal sulit diberi bobot besar, soal sedang diberi bobot sedang dan soal mudah diberi bobot kecil. Itu bisa jadi.
Semoga bermanfaat ya.
Kelas : -
Kategori : -
Kata kunci : -
Kode kategori berdasarkan KTSP : -
15. sebutkan 3 aspek penilaian dalam kurikulum 2013/k13
Penjelasan:
1. pengetahuan
2.keterampilan
3.sikap atau karakter
16. 3. Uraikan secara rinci langkah-langkah dalam menyusun penilaian dengan menggunakan salah satu teknik penilaian, dibuat dengan format sederhana!
1. Penetapan indikator pencapaian kompetensi
2. Pemetaan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator penetapan teknik penilaian
3. Contoh alat dan penskoran dalam nilai
17. format penilaian seni tari
ekspresi,gerakan,hafalan,dan kompak(bila lebih dari 2 orang)
18. format penilaian KTSP untuk SD
kehadiran
sikap. yang biasanya ada pada format penilaian ktsp untuk sd
kehadiran sikapa kalo gal salh
19. Tuliskan struktur dari teks prosedur tersebut dalam format penilaian sebagai beriku
Jawaban:
1.mencari tema
2.menyimpulkan jawaban
20. B. 1. Secara berkelompok 2. Gunakanlah format penilaian dibawahnya !
ini maksudnya apa ya?
